【學術演講】#活動側記 〖我的爸媽是陌生人〗

◜◝◟◞【#性別講什麼】《我的爸媽是陌生人》◜◝◟◞◜

▱ ▰▱ ▰▱ ▰▱ ▰▱ ▰▱

▍主題：我的爸媽是陌生人」紀錄片放映＆座談－高雄場

▍主持人：陳伯偉所長（國立高雄師範大學性別教育研究所）

▍與談人：許英一理事長（社團法人臺灣父親權益協會）

黃麗萍兼任助理教授（國立高雄師範大學通識教育中心）

陳竹上教授（國立高雄師範大學通識教育中心）

親權爭奪戰：離間、搬家、避不見面

離婚和探視是現代家庭中愈發常見的議題，然而在婚姻破裂的過程中，親子關係的維繫常常成為一場無聲的拉鋸戰。一半以上的父母在離婚後看不到自己的孩子，這種現象不僅是個人悲劇，更反映了社會和制度的結構性問題。

為了爭奪親權，部分父母選擇一刀兩斷的方式切割孩子與另一方的聯繫，甚至採用轉學、搬家、避不見面等手段，或以詆毀的方式抹黑對方。透過這些方式，達成離婚目的的同時，卻也讓兩個曾經相愛的人變成「相愛又相殺」的對手。孩子在這場對峙中，承受著看不見的心理壓力。表達忠誠似乎成了他們的求生本能，但這種忠誠議題一旦發酵，反而可能導致孩子遠離雙方，寧願保持距離來減輕內心的衝突。

更令人擔憂的是，這種分裂對孩子的心理影響可能持續一生。童年逆境對記憶的改變，加上青春期時的自主意識增強，使孩子最終可能用「腳投票」，選擇對自己更友善的一方。然而，這種選擇並非源於純粹的判斷，而是長期心理壓力與環境塑造的結果。

友善父母原則該怎麼做？

即便現行民法加入了「友善父母原則」，在實務上依然屢見非明面上的「搶孩子」情節。法院的審理模式有時使當事人預判「做某些事就能贏得親權」，反而迫使人採取極端手段，成為系統性的受害者。這種現象如同一場「社會癌症」，無差別地侵蝕每個涉入者。

從另一角度看，共享親權是一種以孩子為出發點的解方。照顧方不應僅僅滿足於「不阻擾」，而是應積極促進孩子與探視方的交流，打破對探視方的刻板印象。近期的兩部紀錄片，分別從父母與孩子的視角呈現了這樣的故事，提醒我們在評論之前應踩個煞車，去理解探視權對孩子的重要性。

制度的完善與心態的轉變同樣重要。若能翻轉當事人的心態，鼓勵他們在困難中主動尋求協助，並讓國家制度成為保護親子關係的後盾，而非衝突的催化劑，我們才能真正為孩子的未來創造一個更友善的環境。離婚不應是親子關係的終點，而應是另一種形式的開始。

座談回饋

麗萍老師呼籲任何人都沒有權力阻止小孩去愛父母，探視方透過提升自我和經濟條件，孩子成長後自然會用「腳」去選擇適合自己的父母。伯偉老師接著提醒，協議離婚時別讓小孩承擔父母的焦慮和不安全感，也要避免透過謊言讓小孩選擇。竹上老師分享法院判決共同監護是近年的趨勢，在102年只佔了3%，但在112年已經突破了10%。透過共同監護讓雙方家長理解監護權是雙方的，兩者都需要付出和承擔。

英一理事長表示當家長是需要被教育和學習的，但是國家並沒有教國民如何當家長，多數人只能透過「觀察前人」的模式，不斷的「複製貼上」。然而，自行摸索很容易「走歪路」，「歪到底」帶來的就是對孩童的傷害。因此，將親職教育融入於課綱內是極具有必要性的。