【學術演講】#演講側記 〖瑞典學校的性別教學觀察〗

＼民主教育變成義務教育／＼教學方式大公開／　　　　​　​

▍主題：瑞典學校的性別教學觀察

▍主講人：吳媛媛（作家）

▍主持人：游美惠（國立高雄師範大學性別教育研究所教授）　　　​　​

✧ 性別平等是民主的一部分　　　　​　​

在瑞典，性別教育並不是額外的「加值課程」，而是民主教育框架中的核心任務。義務教育強調知識與民主價值，而性別平等正是其中不可或缺的一環。　　　　　​　​

瑞典的推動方式多從立法開始，當社會有明確目標，便透過法律制度確立方向，使學校、社會在實踐更有依據與力量。即使政黨輪替、意識形態調整，「民主」仍是教育的中流砥柱。　　　　　​　​

那麼民主素養包含什麼？其包含理解權力結構、運用影響力發聲、培養批判與思辨能力。講師引用一句話：「正確思考很重要，而自由思考更重要。」教育的關鍵，在於培養質疑常規與重新提問的能力。　　​　​

✧ 在課堂上如何實踐民主？　　　　　​　​

瑞典的性別教學強調：「用民主的方式學民主」。課程設計重視五個原則：真實、開放、批判、培力與創造。　　　　　​　

例如在談 LGBTQ+ 歷史時，課前會建立明確的討論規則：不打斷他人、尊重不同觀點。更重要的是，引導學生思考：「個人選擇如何受到規範影響？」而不是把責任推回個體。又或者是也避免要求個人代表整個群體發言，像是課堂會問「作為穆斯林你怎麼看？」，而鮮少會問「作為瑞典人是什麼感覺？」​　​

✧ 從育兒假看見性別政策的歷史脈絡

瑞典社會福利常被視為「照顧老人與孩子」，但其核心的基礎是性別政策的推動。從1930年代的「媽媽假」，到1970年代性別中立的育兒假，再到1995年後的「爸爸月」制度，改革的核心是打破照顧責任只屬於女性的想像。尤其當國家制度提供更多可能性，傳統「男主外、女主內」的極端分工自然鬆動。

在瑞典的教育現場也持續練習「找到常規、批判常規」。就像洗碗精廣告角色的變化，瑞典從六零年代開始就是男性在洗碗，對此反映出當我們能意識到「誰總是出現在畫面裡」，批判就可能開始。

民主不是抽象口號，在瑞典是義務教育的日常練習，而性別教育也正是在這樣的練習裡慢慢成形。

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