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【學術演講】#演講側記 〖「性別平等求好籤」教具之研發與運用〗
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#演講側記 〖「性別平等求好籤」教具之研發與運用〗
◜◝◟◞#演講側記《「性別平等求好籤」教具之研發與運用》◜◝◟◞◜
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▍主題：「性別平等求好籤」教具之研發與運用
▍主講人：王紫菡（高雄市女性權益促進會秘書長）
▍主持人：游美惠（國立高雄師範大學性別教育研究所教授）
在性別平等教育的推廣過程中，許多日常語言與文化習俗其實隱含著深刻的性別觀念。本次「性別講什麼」邀請高雄市女性權益促進會秘書長王紫菡分享《性別平等求好籤》桌遊教具的設計理念與教學應用，透過結合民間信仰文化與桌遊互動的形式，讓參與者在熟悉的語言與文化脈絡中，重新思考性別平等的意義。
講座一開始，講者介紹《性別平等求好籤》教具的設計概念。這套教具結合臺灣民間熟悉的「抽籤解籤」文化，透過擲筊、抽籤與解籤的互動過程，引導參與者從遊戲中思考社會習以為常的性別觀念。
與傳統講授式課程不同，這套教具強調「寓教於樂」，讓參與者在遊戲與討論之中，重新審視那些流傳已久的俗諺，並透過交流分享自身的性別經驗，使性平觀念能夠在語言與文化中重新生根。
講者接著分享，許多傳統俗諺其實反映出過去社會對性別角色的想像，例如婚姻中的權力關係或家庭角色分工。因此，在教具設計中，團隊透過「擴充、改編與翻轉」的方式，重新調整俗諺文字與意義，使原本隱含性別偏見的語句能夠被重新理解。
例如，舊諺「男無妻，家無主；女無夫，身無主」所呈現的，是女性必須依附於男性的觀念。教具則將其改寫為「男無妻，家己扞家；女無夫，家己做主」，讓語句轉而強調個人的自主與能力。這樣的設計不僅保留了俗諺的語感，也創造了新的性別意義。
在籤詩的內容設計上，《性別平等求好籤》涵蓋了多個與生活密切相關的性別議題，包括婚姻與家庭關係、家務與工作的性別分工、親密關係中的溝通與界線、社會中的性別刻板印象，以及親密關係暴力與性騷擾等迷思。
講者指出，透過抽籤與討論的過程，參與者往往會從自身經驗出發，分享家庭、伴侶關係或成長過程中的性別故事。這些討論讓性別教育不再只是抽象概念，而是能夠連結到每個人的日常生活。
除了性別議題，《性別平等求好籤》也結合了台語語言學習元素。教具精選了華語與台語俗諺，讓參與者在討論性別議題的同時，也能感受到台語文化的韻味與語言魅力。
講者提到，在實際教學經驗中，這樣的設計特別受到中高齡學員的歡迎。長輩可以透過熟悉的語言談論家庭與習俗，不僅促進了性別經驗的交流，也讓不同世代之間有更多對話與理解的機會。
為了讓教具能夠在不同場域使用，《性別平等求好籤》設計了三種玩法：
✦ 開運求求籤 透過擲筊、抽籤與解籤的流程，以性平視角重新解讀籤詩，開啟討論與反思。
✦ 多元拼拼樂 利用故事圖卡拼出不同的生活情境，引導參與者思考多元家庭與性別經驗。
✦ 性平猜猜心 小組討論後選出「等第卡」，透過集體判斷與討論，促進不同世代對性別議題的思辨。
這三種玩法可以依據課程時間與參與人數彈性調整，無論是大型講座、小團體工作坊或課堂教學，都能夠靈活運用。
講座最後，講者分享這套教具在實際教學中的觀察。當性別教育以遊戲與文化元素呈現時，參與者往往更願意投入討論，也更容易從自身生活經驗出發，理解性別議題與社會制度之間的關係。
《性別平等求好籤》不只是桌遊教具，更是一個促進對話的工具。透過重新詮釋俗諺、結合語言文化與互動遊戲，讓性別平等不再只是抽象的概念，而是能夠在日常語言與生活故事中被重新理解與實踐。
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時間｜115年4月30日（四）10:00–16:30
地點｜高雄師範大學 行政大樓10樓 國際會議廳
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時間：115.05.08（五）10:00–16:30
地點：國立高雄師範大學 行政大樓10樓 國際會議廳
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